剧情介绍

改编自经典童话《木偶奇遇记》,讲述老木匠(罗伯托·贝尼尼 Roberto Benigni 饰)雕刻的木偶机缘巧合下获得生命,被木匠当作自己的儿子,并取名“匹诺曹”(费德里科·伊帕迪 Federico Ielapi 饰)。木匠耐心地教导匹诺曹,可贪玩的匹诺曹却跑到马戏团看木偶戏,并因此开启了一段离家之旅。

评论:

  • 源海菡 3小时前 :

    反套路的惊悚片,看到最后有种小鬼当家的舒爽感。

  • 翁景澄 0小时前 :

    kids helping kids。但剧情设置太简陋,电话的来源、梦的来源、鬼魂的来源,这些统统都没说,全靠架空的设定盲目地推剧情。只有几处有jump scare,恐怖不算,只能算个惊悚片。反派形象塑造浅薄无力。

  • 雀琼英 3小时前 :

    另一部80年代风小镇青少年恐怖片,虽然这次走密室逃生路线,但贯彻始终的主题还是巨大压力下的心灵成长。反派稀松平常,灵异元素也就是随便写出来,既缺乏挖掘也不能自圆其说,只剩下了一种着急扣题的交作业感。

  • 鄢智杰 2小时前 :

    最后的绝杀每一个小伙伴都没有白死,坑,铁栅栏,电话,冰箱肉,密码锁。居然是可以看下来纯英文字幕的哎……

  • 登菱凡 7小时前 :

    剧情老套路,但是各种包袱的串联很魔幻。电话、妹妹通灵、变态作案动机一个都没交代,最后告诉你这部剧的主题是未成年儿童之间的勇敢和义气……… 好吧,看在服道化年代感很甘草披萨的面子上就不细究了。重点在于男主这个小孩子,有点像伊桑霍克和乌玛瑟曼在另一个没离婚的时空中产生的爱的结晶,气质一会儿像女孩一会儿像男孩儿,神态一会儿像小孩一会儿像大人,太特别了…………谁看完这部电影不对男主产生好奇的算我输。另外,查看一下导演其他作品就会发现他的特长竟然就是通过恐怖片拍帅哥:美女…好吧x2,这也算独树一帜了orz

  • 祈妮娜 1小时前 :

    最后的反杀戏有点燃 (看的时候就在想 面具人的角色可能Jamie来演更适合

  • 母嘉年 2小时前 :

    始终认为恐怖片导演的自我修养应该是:要么相信科学,要么相信鬼神。两种信仰都不肯撒手叫人格分裂。很希望跟导演和编剧当面对质,你们到底信什么?糊弄观众是不行的,两头都不讨好。如果定义为高智商犯罪,显然信科学的观众不会买“托梦”的账:警察办案叫小女孩躺床上多做梦就可以,门牌号都可以梦得一清二楚,再搜罗线索太多余;如果鬼魂可以教小男孩打败掳童狂魔,用“黑色电话”以及加一些“密室逃脱”这种逻辑推理向情节同样显得毫无必要,鬼魂跟精神变态斗法,有点像“奥特曼大战哥斯拉”,是不同次元鬼扯的黑色喜剧,信鬼怪的人肯定不信鬼怪居然斗不过“麻瓜”。两套房子两种信仰,一套用来认认真真虐童,另一套用来招魂,很难不让人翻白眼。但感情线发展得很好,父亲不争气,两个孩子相依为命,最后的大团圆显得很治愈,三颗星都给兄妹大团圆。

  • 索阳旭 9小时前 :

    两座房子对面对有这个必要?起码也要让女孩带着那帮白痴警察跑个空嘛,是没经费了吗?

  • 瑶敏 6小时前 :

    一个小孩团结大人失语的故事。妹妹太可爱了!

  • 来雅凡 9小时前 :

    我不理解...这么粗糙的吗,剧情解释不通...而且那可是伊桑霍克啊,我还以为能成为新一个经典面具杀手,结果就这...配角人设也莫名其妙,各种莫名其妙

  • 璐雅 9小时前 :

    作为一部温情向的青春类型恐怖片,又是改编自史蒂芬·金儿子的同名小说的电影,势必会在其中瞥见许多他爹电影的影子。好在德瑞克森没有将致敬用到泛滥,而是在许多小细节处安插了让影迷欣喜的彩蛋。

  • 潍轩 0小时前 :

    两句话能说清的事慢条斯理故弄玄虚两个小时,要是结尾一切都是小男孩在自己家幻想绑匪是他爹给弑了还能加一分

  • 祥逸 8小时前 :

    凶手是伊森霍克演的,完全没看出来

  • 翟文茵 2小时前 :

    内核可以的,但这神神叨叨的叙事,实在难看。

  • 露曦 4小时前 :

    我觉得还不错唉,片子特别复古,亮点是,绑架和鬼魂两种要素出现。

  • 海杰 4小时前 :

    史蒂芬金是不是用脑电波遥控他儿子写作了,还是说他又想故技重施八十年代初搞伪造假作者的活儿来给自己降热度,这他妈也太金的风格了吧

  • 繁长菁 1小时前 :

    没想到只是个变态杀人狂,而且还是个耳朵不怎么好的???哈哈哈哈

  • 祁芙华 9小时前 :

    3.土能从马桶冲走?????

  • 芒梦竹 3小时前 :

    推荐观看。很有《怪奇物语》的感觉,共享80年代、孩子、灵异、救人这些关键词。比起恐怖片,其实更像是惊悚片,小女孩说脏话全场哄堂大笑。前面节奏有点慢,后半部层层递进堆积到最后爆发。

  • 闻人叶帆 7小时前 :

    关乎于成长,但同时也暗含着某种教育,从被欺凌,到对虐童犯反杀,再到最后被同学被他人投以认同的目光,在这一过程中,影片完成人物的性格转变同时也侧面的建构了,何时使用,如何使用,对谁使用暴力,善恶有报的暴力的合法性维度。

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