中国电影票房总榜 高清

评论:

• 印浩宕 6小时前 :

  看到又老又瘦的柴崎幸突然一阵难过😔

• 佘蓉蓉 8小时前 :

  还行吧，大家平分都好低。我得去蹲一本原著再看看！

• 弘辰 1小时前 :

  最后瓢泼而下的泥雨里，主色调由灰转红，枪响过后琴声渐起，鸡皮疙瘩掉了一地。

• 奇锐 5小时前 :

  浙西南游击队的真实历史终于被关注到了，故事本身没有什么太大的剧情转折，但各种镜头、细节设计真的是接连惊喜不断。

• 巫晨璐 7小时前 :

  犯了一大堆歷史人物傳記片的致命錯誤，同時節奏快到我完全看不懂劇情在演啥，這也算是新型態日本歷史片類型解鎖了吧😂😂。片長2小時半，本以為是節奏很慢的歷史片，殊不知節奏快到像是開1.5倍速在講故事，後面完全放飛自我，你看你的我演我的，拍的流水帳同時敘事又可以放飛自我到完全不讓觀眾跟上節奏，是原先初剪拍太長，所以乾脆調倍速濃縮成2個半小時嗎？不過倒是看到不少春季日劇檔的演員參與其中，山田涼介、松下洙平、柴崎幸、客串的柄本明，查了一下導演正是5年前拍出關原之戰的原田真人，是關原之戰拍的太沉悶，所以這部片就改用趕火車敘事嗎？這部片應該對熟悉日本史的人比較吃香，對一般觀眾來說根本大型車禍敘事現場。

• 巴宛菡 2小时前 :

  其实不像战争片更像惊悚片。赶上这个日子，可选的片子不多，建议还是看老片吧。

• 宰瑞云 2小时前 :

  不仅是简单的艰险任务，还有关于生与死的灵魂拷问，那些因为信仰而选择坚持的人，那些忠于使命而光荣牺牲的人，将永远被历史铭记....

• 奚萦怀 2小时前 :

  我对新撰組说实话真的不了解太多，对于土方、沖田他们的理解都是从銀魂里来的。看这部电影纯粹是因为朋友的朋友出演里面一个小角色（就一两句台词那种）。就我浅薄的历史知识来说，我觉得岡田和山田涼介的演技让我没觉得有很大的违和感，甚至对于他们俩有种刮目相看的感觉。我个人属于基本不看日本的电影和电视剧的，但是他们两个不得不说把自己的角色演绎的很好。剧情说实话，不了解一定历史的不太推荐去看，日语太难懂了剧情也难懂。我和日本的朋友一起去的，她竟然也没怎么看懂剧情，就证明真的不太推荐没有一些历史知识（or那个时代的日语词汇表达）的同学在日本看这部电影。

• 富擎苍 8小时前 :

  行云流般的长镜头让人沉浸感十足，明明是残酷的战争，却被赋予了诗情画意般的意境，战争片的另一种打开方式。

• 卫燕秀 6小时前 :

  叙事风格和《关原之战》有些像，都是极度简洁紧凑，剪辑很出彩，但用在新选组这个题材上难逃一个有点平的大事记流水账；摄影和调度的场面很出色，冈田准一的身手真是没话说

• 佘佴青亦 8小时前 :

  以血饲剑，誓同生死。幕府末期生于剑又死于剑的武士、新选组副长土方岁三顽强好胜的一生。正是这位武州石田村的平民之子，曾被人唤作“刺儿头阿岁”的他，凭借其天生好斗的性格和创建组织的才能，把原本不过是聚集了浪人及平民的新选组建成了当时最强大的一个团体，并在日本历史上掀起了他自己也意想不到的波澜。

• 戈梓楠 4小时前 :

  这是我看过的最“美”的战争片，江山壮丽如泼墨，革命精神如烈火！

• 上官运鸿 4小时前 :

  总的来说很优秀的一部创新战争电影，我到现在还对洪启辰跳入湖里看到湖面层层叠叠的尸体影子那个画面不能忘怀

• 宇运 5小时前 :

  看完感觉，好短啊！看之前以为两个小时，已经感觉相对较短，在接受范围内。结果一个多小时的时候已经快没人了，然后砰！下血雨，结束。

• 卫天杰 2小时前 :

  看这部电影的时候想起了小时候村里的电影大放送，满满的老胶片的感觉，年代感给的足足的。

• 喻莎莎 3小时前 :

  这可能是我近三年看到的最好的“战争片”，说是“战争片”可能不太准确，他更像是一部小众的有关战争的实验影像作品。山石中的蛇，大树上的悬尸，水下的“梦境”这些都极富暗喻。非常独特。

• 振稷 5小时前 :

  电影感和年代质感有了，动作打戏和镜头运动也有设计感，就是这个剧情过于流水账，情绪始终没起来

• 开秀婉 7小时前 :

  主旋律命题式电影，大时代潮流下普通人的命运。灰白色调，云雾蒙蒙的山景，变化多样的环境音仿佛置身此地。红色衣服的少女，战士鲜血染红了大地，都值得铭记。

• 府曼衍 6小时前 :

  黑白影像和长镜头的处理方式让我想起了匈牙利导演米克洛斯·杨索的《红军与白军》，虽然是看似枯燥的非商业表达，但画面却不会产生视觉疲劳，一是因为镜头一直是运动着的，很多镜头在游戏45度视角和平行侧视中调度，增强代入感同时保持了环境和角色直接的连接性。二是叙事上除了正常时间线，也加入了很多富有中国诗意禅宗的表达，让这部非主流主旋律的电影多了一些浪漫主义色彩。

• 吉痴灵 9小时前 :

  这部影片把人性抉择的命题真实地展现在观众眼前，很有现实向教育意义。